一堂好课必备的基本规范
报 名邢红军 首都师范大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：297
课程简介：“师之大者，举重若轻；师之贵者，怡然悠然。”这就是邢老师希望每位老师都可以达到教学艺术的境界；如何讲好一门课；如何初上讲台就让学生对您刮目相看；如何在教学实践中进行精妙的设计。...
高校教师如何培育和践行社会主义核心价值观
报 名辛向阳 研究员 学时: 1 学分: 1 报名数量：113
课程简介：面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思...
概念地图与理解型学习
报 名吴金闪 学时: 1 学分: 1 报名数量：135
课程简介：老师是自己的老板，自己来决定想什么教什么怎么教。那老师们思考教什么怎么教为什么教这些为什么这样教吗？又如何来思考和决定这些呢？本课程介绍给大家一种叫做概念地图的思考和表现方式—...
大学教会学生的N件事
报 名张酣 北京大学 教授 学时: 2 学分: 2 报名数量：190
课程简介： 大学是什么？大学该学习什么？大学生应该具备哪些能力？大学该如何做科学研究？当今社会很多大学生并不明白大学的真正意义，有学生为了积累工作经验而忙于打零工做兼职，还有的因为不知...
资源检索与知识管理
报 名尚俊杰 北京大学 副教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：311
课程简介：随着信息社会、互联网时代的到来，网络对我们的学习、生活与思维方式都产生了重大影响，当今社会是一个数字化的时代，数字化生存离不开数字化学习。
《站讲台》——师魂与师艺
报 名王金发 中山大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：179
课程简介：王金发教授将根据《党的十九大报告》和《习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话》上提出对教师的要求，阐述新时代、新政策下大学教师从事教育教学所应具备的“德、技、艺”等综合素质...
高校教师如何应对和缓减压力
报 名张露佳 学时: 1 学分: 1 报名数量：143
课程简介：高校教师，虽然不需要天天待在办公室，但是他们不仅仅面临着教学的压力，更有科研的压力，职称的评定压力等等，这些压力极易造成教师们的困扰，如何减轻压力，摆脱困扰？本课程针对这些问题...
有效课堂三部曲
报 名吴能表 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：22
课程简介：本课程主要针对高校教师提升课堂教学效果而设计。课程目的是给老师提供简明、快速的学习信息，了解上好一堂课的基本要求和策略。
如何体现以学为主的教学设计
报 名陆昉 复旦大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：63
课程简介：随着教育改革的推进，以学为主的教学理念逐渐普及。陆昉教授，从事“以学为主”的研究与实践，在本课中，他将关注以下问题： 1.以学为主的教学方式转变，教学关注的重心发生什么变化？2.教学...
对分课堂：轻松高效的新型教学法
报 名张学新 复旦大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：172
课程简介：当今中国教育与世界教育的根本问题，是如何突破基于灌输模式的传统讲授法。普林斯顿大学博士、复旦大学心理学教授张学新提出“对分课堂”新型教学模式，理念深刻、简明易用，变被动学习为主...
如何做好教学反思
报 名邢红军 首都师范大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：190
课程简介：教学反思是推动教师不断自主思考、更新教学方法与教学手段、提升教学技能、提高教学效果的行为方式。邢红军教授会融合自身多年教学实践和研究经验，分享什么是教学反思，教学反思有的基本特...
点燃学生参与动能的课堂教学情境创设
报 名李彬 吉林农业大学 副教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：26
课程简介：本课程将课堂情境创设和激发学生学习乐活体验，作为引导学生参与学习的理念，在已经逐步确立了按照教学目标实现前提下，形成对应的规范时间、参与形式、互动方式、教学内容进阶、教学效果评...
